Aurora Public Schools

Informe 2012 de APS para la comunidad

El Informe 2012 para la comunidad, provee a los padres y miembros de la comunidad en las Escuelas Públicas de Aurora (APS), un breve panorama del progreso académico del alumno. Cada año los distritos escolares en Colorado presentan informes sobre su rendimiento a sus comunidades, basado en los requerimientos de la No Child Left Behind Act (la ley Ningún Niño se Quedará Atrás).

Información que es requerida por ley federal ahora está en el sitio web del Colorado Department of Education (departamento de educación de Colorado), en el SchoolView Data Center, localizado en www.schoolview.org/performance.asp. Para ver datos acerca de Aurora Public Schools (Escuelas Públicas de Aurora), haga clic en “SchoolVIEW Data Center” y luego seleccione “Adams-Arapahoe 28J”, al lado derecho de la página.

Si quiere obtener una copia impresa de la información, por favor comuníquese con el APS Communication Department (Departamento de Comunicación de APS) al 303-365-7805.

Aprenda más acerca de las Escuelas Públicas de Aurora:

• Últimas noticias del alumno
• Últimas noticias del personal
• Últimas noticas de la comunidad

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¿Tiene comentarios o preguntas acerca del Informe de APS para la comunidad? Mande un mensaje al Departamento de Comunicación de APS.

Información sobre evaluaciones

• Resultados del CSAP, según nivel de grado para cada escuela y para el distrito escolar. Los resultados son desglosados de acuerdo a raza/etnia, aprendices del idioma inglés, alumnos en desventaja económica y alumnos con discapacidades.

• Rendimiento de la escuela y del distrito en el CSAP, por los últimos dos años, comparado con el del estado de Colorado a nivel global.

• Resultados del CSAPA (para alumnos a quienes se les administró la otra evaluación), si corresponden.

• Resultados del National Assessment of Educational Progress (evaluación nacional sobre el progreso académico) para los alumnos de Colorado, a nivel global y desglosados de acuerdo a raza/etnia, aprendices del idioma inglés, alumnos en desventaja económica y alumnos con discapacidades.

Información sobre responsabilidad

• Resultados del “Adequate Yearly Progress (AYP)” (progreso anual adecuado). El Adequate Yearly Progress es la medida federal en cuanto a responsabilidad, para escuelas y distritos escolares que corresponden a la legislación de No Child Left Behind.

• Los nombres de las escuelas en su distrito escolar que son identificado como “Schools on Improvement” (escuelas en estado de mejoramiento), de acuerdo a No Child Left Behind.

Información sobre la calidad de los maestros

• El porcentaje de clases que no son enseñadas por “Highly Qualified Teachers” (maestros altamente calificados), desglosados por escuelas de alta pobreza y de baja pobreza.

• Información acerca de los maestros, incluyendo las cualidades profesionales de los maestros y el porcentaje de maestros con licencias de emergencia.

Otros datos:

• El plan VISTA 2015, las altas metas de rendimiento del distrito y su plan para mejorar el rendimiento:
  vista.aurorak12.org/strategic-plan
• Los requerimientos para graduarse de la preparatoria:
  instruction.aurorak12.org/parents-community/graduation-requirements/
• El número y el nombre de las escuelas Título I, identificadas para mejoramiento, acción correctiva y reestructuración:
  http://aurorak12.org/docs/title-I-span.pdf
• Los presupuestos de APS para el 2010-11 y 2011-12:
  aurorak12.org/about-us/finances

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