Encuesta en línea

¿Qué es Blueprint APS?

Tenemos una gran oportunidad para planificar juntos nuestro futuro y aprovechar el impacto, las oportunidades y el impulso con que contamos en las Escuelas Públicas de Aurora. Queremos garantizar que nuestros estudiantes tengan acceso a las oportunidades educativas e instalaciones escolares adecuadas para construir un futuro exitoso para ellos. También reconocemos que Aurora está cambiando y creciendo, y esto tendrá un impacto en nuestras escuelas y nuestra comunidad.

Para poder aprovechar esta oportunidad, todos necesitamos aportar nuestras mejores ideas para visualizar y diseñar nuestro nuevo plan educativo y plan para las instalaciones, el cual hemos llamado Blueprint APS o Plan Maestro de APS. 

Para desarrollar Blueprint APS, llevaremos a cabo un proceso integral de participación comunitaria para visualizar cómo podemos servir, en adelante, a nuestros estudiantes y comunidad de una mejor manera.

Blueprint APS no es un nuevo plan estratégico, sino que es más bien un plan cuyo enfoque se centra en el sistema educativo y en las instalaciones que servirán como apoyo para la ejecución continua y existente tanto de nuestro plan estratégico actual APS2020 como de planes futuros. 

Hemos iniciado un proceso por etapas para poder desarrollar el plan Blueprint APS. Estamos muy emocionados por escuchar las opiniones de nuestros estudiantes, familias, personal y comunidad, ya que esto nos ayudará en nuestro proceso de reflexión para el futuro!

Blueprint APS contempla un proceso por etapas que tomará en cuenta la opinión de la comunidad. Coloque el puntero sobre cada fase para ver información más detallada de cada una:

Fase 1

Participación comunitaria para identificar los posibles modelos que APS puede implementar para servir a sus estudiantes de una mejor forma, alineando la visión educativa con el plan de instalaciones educativas.

Fase 2

Consideración de todos los posibles escenarios de la Fase 1

Y

Identificación del mejor modelo para APS que pasará a la Fase 3

Fase 3

Ejecutar el modelo que APS usará en adelante para servir a los estudiantes de una mejor forma, incluyendo los ajustes necesarios en prácticas y políticas para alinearlas con el modelo seleccionado

Fase 1: Generación de modelos (may. – dic. 2018)

En cercana colaboración con nuestros grupos de interés, desarrollaremos en la Fase 1 del plan Blueprint APS una serie de modelos que APS podría usar en adelante para servir mejor a nuestra comunidad. Estos modelos servirán para identificar de qué forma podemos alinear nuestra visión educativa con nuestro entorno físico, tomando en cuenta las voces de nuestra comunidad, los datos recientes y proyectados de matrícula escolar del distrito, y el paisaje cambiante de Aurora. Se acompañará cada modelo con un plan de alto nivel para su ejecución.

La Fase 1 no dará recomendaciones para los modelos propuestos, ya que su enfoque será aportar la mayor cantidad de modelos para ser considerados posteriormente en la Fase 2. Se concluirá la Fase 1 con un informe que será presentado al Consejo Directivo de Educación en diciembre de 2018.

El distrito APS contrató a la consultora MGT of America Consulting, LLC para facilitar la Fase 1 del plan Blueprint APS. Esta empresa de servicios de consultoría para el sector público trabaja con otros distritos a nivel nacional en áreas como planes de instalaciones educativas, desarrollo de modelos y planificación de sistemas educativos.

La opinión de la comunidad

Los posibles modelos se basarán en la opinión e información que brinden los estudiantes, padres de familia, personal y la comunidad con respecto a sus valores, el estado actual de Aurora y el distrito APS y de qué manera APS puede, en adelante, servir mejor a sus estudiantes. Se recolectarán todos estos insumos a través de diferentes canales, tales como foros comunitarios, encuestas en línea, grupos de enfoque, entrevistas y grupos de trabajo.

Grupos de trabajo

Para la Fase 1, habrá dos grupos de trabajo formados por grupos de interés de la comunidad y miembros del personal: 1) el Grupo de Trabajo Exploratorio, y 2) el Grupo de Trabajo de Planificación, los cuales estarán a cargo de desarrollar los posibles modelos, así como los planes de ejecución con base en los aportes de la comunidad.

El Grupo de Trabajo Exploratorio desarrollará posibles modelos para satisfacer nuestras necesidades futuras en las áreas de educación e infraestructura. El Grupo de Trabajo Exploratorio examinará los datos de la comunidad local, así como las tendencias nacionales de educación y el aporte de los grupos de interés de la comunidad para desarrollar los modelos.

El Grupo de Trabajo de Planificación estará a cargo de identificar los pasos necesarios para hacer realidad cada uno de los posibles escenarios. 

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Fase 2: Selección del modelo (invierno–primavera de 2019)

En la Fase 2 del plan Blueprint APS, el Consejo Directivo de Educación de APS reflexionará sobre los modelos generados en la Fase 1 y trabajará para seleccionar el modelo que mejor se alinee a los sueños, esperanzas y aspiraciones que la comunidad tiene para nuestros estudiantes. Se publicarán mayores detalles cuando estén disponibles.

La Fase 2 se realizará en período de invierno–primavera de 2019.






Fase 3: Ejecución del modelo (primavera de 2019)

En la Fase 3, el Consejo Directivo de Educación, junto con los líderes escolares y distritales trabajarán juntos para implementar el modelo seleccionado. Con respecto al cronograma de la Fase 3, se espera dar inicio en la primavera de 2019 y se publicarán detalles adicionales una vez que se haya seleccionado un modelo en la Fase 2.






¿Cómo puedo opinar?

Habrá muchas oportunidades para que la comunidad de Aurora dé su opinión durante la Fase 1 Blueprint APS. El Grupo de Trabajo Exploratorio usará las opiniones obtenidas para generar los posibles modelos.

Foros comunitarios

Acompáñennos a uno de los foros comunitarios sobre el plan Blueprint APS que estaremos organizando:

  • Sábado, 15 de septiembre
    10 a.m.
    Aurora West College Preparatory Academy
    10100 E. 13th Ave., 80010
  • Lunes, 17 de septiembre
    6 p.m.
    Mrachek Middle School
    1955 S. Telluride St., 80013
  •  

Habrá servicio de interpretación al español disponible. En caso de necesitar interpretación en otro idioma que no sea español, por favor llame al número 303-365-7805.

Ofreceremos cuidado de niños tanto para los niños que ya sepan usar el baño por sí solos como para niños mayores. Los niños más pequeños que aún no saben usar el baño por sí solos son bienvenidos a asistir a los foros acompañados por sus familias. Animamos también a los niños mayores a participar en los foros acompañados de sus familias.

Las reuniones con la comunidad iniciarán con una presentación general para todos los asistentes, seguida de una encuesta de sondeo de opiniones en temas que tienen que ver con el futuro de APS. Una vez terminadas las encuestas, se les invitará a los asistentes a participar en discusiones en grupos pequeños donde podrán compartir más sobre su opinión, pero en un contexto más informal. La consultora MGT facilitará de forma profesional estas reuniones con la comunidad.

¿No puede asistir a uno de los Foros comunitarios, pero desea dar su opinión? Por favor, responda la siguiente encuesta.

Encuesta en línea.

Por favor, haga clic aquí para participar en la encuesta de Blueprint APS.

Asegúrese de enviar sus respuestas antes del 24 de septiembre.

Foros comunitarios: Cronograma y cuidado de niños

Acompáñennos a uno de los foros comunitarios sobre el plan Blueprint APS que estaremos organizando:

    • Sábado, 15 de septiembre
      10 a.m.
      Aurora West College Preparatory Academy
      10100 E. 13th Ave., 80010
    • Lunes, 17 de septiembre
      6 p.m.
      Mrachek Middle School
      1955 S. Telluride St., 80013

Las reuniones con la comunidad iniciarán con una presentación general para todos los asistentes, seguida de una encuesta de sondeo de opiniones en temas que tienen que ver con el futuro de APS. Una vez terminadas las encuestas, se les invitará a los asistentes a participar en discusiones en grupos pequeños donde podrán compartir más sobre su opinión, pero en un contexto más informal. La consultora MGT facilitará de forma profesional estas reuniones con la comunidad.

Interpretación al español

Habrá servicio de interpretación al español disponible. En caso de necesitar interpretación en otro idioma que no sea español, por favor llame al número 303-365-7805.

Cuidado de niños

Ofreceremos cuidado de niños tanto para los niños que ya sepan usar el baño por sí solos como para niños mayores. Los niños más pequeños que aún no saben usar el baño por sí solos son bienvenidos a asistir a los foros acompañados por sus familias. Animamos también a los niños mayores a participar en los foros acompañados de sus familias.

¿No puede asistir a uno de los Foros comunitarios, pero desea dar su opinión? Por favor, responda la siguiente encuesta.

Encuesta en línea.

Por favor, haga clic aquí para participar en la encuesta de Blueprint APS.

Asegúrese de enviar sus respuestas antes del 24 de septiembre.

Grupos de trabajo

Para la Fase 1, habrá dos grupos de trabajo formados por grupos de interés de la comunidad y miembros del personal: 1) el Grupo de Trabajo Exploratorio , y 2) el Grupo de Trabajo de Planificación. Los grupos de trabajo trabajarán de forma conjunta para generar los posibles modelos para APS, así como los planes de ejecución de alto nivel para cada uno de ellos. Estos grupos se alimentarán de la información recabada a través de los foros comunitarios, la encuesta en línea, los grupos de enfoque y las entrevistas.

Los grupos de trabajo se reunirán mensualmente desde agosto hasta diciembre del año 2018.

 

Conozca más sobre los dos grupos de trabajo:

Grupo de Trabajo Exploratorio

El Grupo de Trabajo “Exploratorio” se enfocará en generar posibles modelos de cómo APS puede, en adelante, servir mejor a nuestros estudiantes. Este grupo tomará en cuenta los aportes de la comunidad, así como los datos e información disponible sobre la ciudad de Aurora y APS, las tendencias nacionales y las mejores prácticas en las áreas de educación e infraestructura educativa. 

Miembros del Grupo de Trabajo Exploratorio

Este grupo de trabajo está compuesto principalmente por miembros de la comunidad, lo cual nos permite tener una amplia representación de los grupos de interés de la ciudad de Aurora. 

    • Jessica Cuthbertson, maestra y madre de familia, APS
    • Amber Drevon, madre de familia y ex-presidente del Consejo Directivo de Educación, APS
    • Josh Hensley, Coordinar de Planificación, APS
    • Vanecia Kerr, Directora Ejecutiva, College Track Colorado
    • Miguel Lovato, Oficial de Programas de Subvenciones, Daniels Fund y ex-estudiante de APS
    • Robert McGranaghan, Director, Aurora Community Campus Partnership
    • Tamara Mohamed, Directora de Relaciones con la Comunidad, Cámara de Comercio de Aurora
    • Omar Montgomery, Presidente, NAACP – Filial Aurora
    • Skip Noe, Director Financiero, Community College of Aurora y ex–administrador de la ciudad de Aurora
    • Amy Schwartz, Directora Ejecutiva, Build Strong Education
    • Starla Sieveke-Pearson, Directora Ejecutiva de Planes de Estudio y Enseñanza, APS
    • Jocelyn Stephens, Directora Ejecutiva de Educación, Public Education and Business Coalition y padre de familia de APS
    • William Stuart, ex-Superintendente Adjunto, ex-padre de familia y ex-estudiante, APS
    • Linda Witulski, miembro, Club Rotario de Aurora y ex-Directora, APS

Se irán confirmando más miembros a medida que se vayan añadiendo al grupo.

Fechas de las reuniones del Grupo de Trabajo Exploratorio

    • Miércoles, 29 de agosto
      4:30-6:30 p.m.
      Tollgate Elementary
    • Lunes, 17 de septiembre
      4-6 p.m.
      Mrachek Middle School
    • Miércoles, 10 de octubre
      4:30-6:30 p.m.
      Vista PEAK Exploratory
    • Miércoles, 14 de noviembre
      4:30-6:30 p.m.
      Aurora Central High School
    • Lunes, 3 de diciembre – reunión conjunta con el Grupo de Trabajo de Planificación
      4-6 p.m.
      Aurora Public Schools Professional Learning and Conference Center






Grupo de Trabajo de Planificación

ElGrupo de Trabajo de “Planificación” se encargará de identificar los pasos necesarios para hacer cada modelo una realidad. Este grupo de trabajo está compuesto principalmente por miembros del personal de APS con una variedad de responsabilidades dentro de la organización, tales como finanzas, recursos humanos, planes educativos y enseñanza y, por supuesto, serán los responsables por ejecutar un posible modelo una vez que este sea seleccionado.

Miembros del Grupo de Trabajo de Planificación

    • Margee Cannon, Coordinadora de Enlace Comunitario, ciudad de Aurora
    • Steve Clagg, Director de Informática, APS
    • Brandon Eyre, Asesor Legal, APS
    • Jennifer Gutiérrez, Directora de Servicios para Estudiantes Excepcionales, APS
    • Josh Hensley, Coordinar de Planificación, APS
    • Dianne Lewis, Coordinadora del Dpto. de Comunicaciones, APS
    • DJ Loerzel, Director de Rendición de Cuentas e Investigación, APS
    • Shawn Smith, Director de Transporte, APS
    • Amy Spatz, Directora de Gestión y Apoyo de Infraestructura, APS
    • Kathleen Shiverdecker, Directora Ejecutiva de Desempeño Escolar, APS
    • Kristen Stueber, Directora de Recursos Humanos, APS
    • Julia Teska, Directora de Presupuesto, APS
    • Bruce Wilcox, Presidente, Asociación de Educación de Aurora

Se irán confirmando más miembros a medida que se vayan añadiendo al grupo.

Fechas de las reuniones del Grupo de Trabajo de Planificación

    • Martes, 30 de agosto
      3:30-5:30 p.m.
      Aurora Public Schools Professional Learning and Conference Center
    • Jueves, 20 de septiembre
      3:30-5:30 p.m.
      Aurora Public Schools Educational Services Center 1, Suite 206
    • Jueves, 11 de octubre
      3:30-5:30 p.m.
      Aurora Public Schools Professional Learning and Conference Center
    • Jueves, 15 de noviembre
      3:30-5:30 p.m.
      Aurora Public Schools Professional Learning and Conference Center
    • Lunes, 3 de diciembre – reunión conjunta con el Grupo de Trabajo de Planificación
      4-6 p.m.
      Aurora Public Schools Professional Learning and Conference Center






Preguntas frecuentes

¿Qué es Blueprint APS?

Blueprint APS es un proceso pensado para hacer que la comunidad de Aurora participe en el desarrollo de un plan educativo y de infraestructura educativa a largo plazo que responda a los cambios demográficos del distrito y sus necesidades de programación. Blueprint APS no es un nuevo plan estratégico, sino que es más bien un plan cuyo enfoque se centra en el sistema educativo y en las instalaciones que servirán como apoyo para la ejecución continua y existente tanto de nuestro plan estratégico actual APS 2020 como de planes futuros.






¿Por qué necesitamos este plan?

Los planes de las instalaciones operativas de APS están ahora desfasados a consecuencia de los muchos cambios por los que pasa Aurora. Aurora ha experimentado grandes cambios demográficos y económicos. Después de haber mantenido por muchos años un rápido crecimiento en la matrícula escolar, en años más recientes APS ha comenzado a experimentar una disminución en la matrícula global. Esta disminución se puede atribuir a varios factores, tales como una tasa de natalidad en descenso combinado con un aumento radical en el costo de vida de Aurora. De manera más específica, se ha observado una disminución en la matrícula escolar en el Noroeste de Aurora. Al mismo tiempo, APS ha observado que ha habido un aumento en la matrícula escolar en la zona este del distrito debido a la construcción de nuevos proyectos residenciales a lo largo de la carretera E-470, sin contar los desarrollos residenciales proyectados. Además, APS ha experimentado cambios en los tipos de escuelas en las que se matriculan los estudiantes. Si bien las escuelas en zonas residenciales han sido históricamente el modelo educativo de preferencia en APS, hay un número creciente de estudiantes que buscan otras opciones.

En vista de que estos planes están desfasados y los cambios en el distrito, la comunidad APS tiene la valiosa oportunidad de planificar, de forma intencionada y proactiva, qué camino tomará en adelante nuestro sistema escolar. Los grupos de interés tienen la oportunidad de aportar su opinión sobre cómo APS puede mejorar su oferta académica e infraestructura educativa de forma continua de modo que se puedan satisfacer las necesidades e intereses de la comunidad. Al involucrar a los grupos de interés —tanto internos como externos— en esta conversión, APS espera que Blueprint APS sea la guía que indique hacia dónde debe encaminarse el distrito en el futuro. 






¿Cuáles son las preguntas que Blueprint APS desea responder?

A continuación le presentamos una lista de las preguntas globales que Blueprint APS podría tener interés en sondear, ya que ellas servirán para sentar las bases del trabajo de Blueprint APS

  • ¿Cómo debería ser el sistema de escuelas que sirve a los estudiantes dentro de los límites de APS para poder garantizar iguales oportunidades para todos los estudiantes?
  • ¿Cómo debería ser el sistema tradicional de escuelas para garantizar la igualdad de oportunidades educativas en todo el distrito al servicio de las metas APS 2020 y las metas de los futuros planes estratégicos?
  • ¿Cómo debe hacer APS para satisfacer las demandas que implica un aumento en la matrícula escolar en ciertas partes del distrito, en especial en las áreas con nuevos proyectos residenciales?
  • ¿Cómo debe APS dar respuesta a las escuelas que sufren una disminución en la matrícula como resultado de varios factores?
  • ¿Qué tipos de oportunidades educativas debería ofrecer el distrito a los estudiantes?
  • ¿Cómo debería APS planificar y financiar la construcción de nueva infraestructura educativa o modificar las existentes para dar apoyo a dicho sistema a la luz de cambios anticipados y no anticipados?
  • ¿Cuál es la relación entre APS y las escuelas chárter (escuelas autónomas subvencionadas por el gobierno)?






¿Cómo puede usted dar su opinión?

Habrá muchas oportunidades para que la comunidad de Aurora dé su opinión durante la Fase 1 del plan Blueprint APS.

En primer lugar, se realizarán cuatro reuniones en el mes de septiembre. Las reuniones con la comunidad iniciarán con una presentación general para todos los asistentes, seguida de una encuesta de sondeo de opiniones en temas que tienen que ver con el futuro de APS. Una vez terminadas las encuestas, se les invitará a los asistentes a participar en discusiones en grupos pequeños donde podrán compartir más sobre su opinión, pero en un contexto más informal. Las reuniones con las comunidad serán facilitadas por profesionales y los aportes recabados servirán de insumo para el trabajo que realizará el Grupo de Trabajo Exploratorio.

En segundo lugar, estará disponible una encuesta a través de la cual los estudiantes, las familias, el personal y los miembros de la comunidad podrán aportar su opinión. La encuesta estará disponible en septiembre, casi al mismo tiempo que las reuniones con la comunidad.






¿Quiénes elegirán el modelo o escenario que ejecutará APS?

En la Fase 1, los miembros de la comunidad trabajarán en los dos grupos de trabajo para generar posibles modelos para APS con base en los aportes de los estudiantes, familias, personal y ellos mismos. El Consejo Directivo de Educación tomará en consideración este aporte para determinar cuál será el modelo que APS seleccionará para la siguiente Fase 2.

 






¿Por qué APS piensa trabajar con un aliado externo para el plan Blueprint APS?

APS ha llevado a cabo procesos de participación similares para ejecutar proyectos a este mismo nivel de complejidad y participación pública, tal como es el caso del desarrollo del plan estratégico APS 2020 y el rediseño estratégico del presupuesto. En el proceso de creación del plan APS 2020, el distrito trabajó con un consultor para que este guiara el proceso y sintetizara los aportes recabados, pero tanto las ideas como el plan estratégico resultante vinieron directamente de la comunidad.

Es por ello que APS contrató a MGT Consulting para dar apoyo en la Fase 1 de este proceso. El aporte de MGT Consulting consistirá en: 

  • Capacidad necesaria para desarrollar y facilitar el proceso de creación del plan Blueprint APS
  • Experiencia en participación pública, facilitación de grupos de trabajo y realización de procesos similares en todo el país para dar respuesta a preguntas críticas de planificación
  • Experiencia en contenidos de programación educativa, infraestructura y razonamiento sistémico
  • Una perspectiva neutral que permitirá sea la voz de la comunidad lo que lidere el plan Blueprint APS

 

 






¿Qué grupos de enfoque son los que se llevarán a cabo en la Fase 1?

Se realizarán pequeños grupos de enfoque de entre 10 y 15 personas con el objetivo de recopilar las perspectivas de los siguientes grupos meta:

    • Estudiantes
    • Padres de familia
    • Empleados con licencia (como maestros, proveedores de servicios especiales)
    • Empleados clasificados
    • Empleados administrativos, profesionales y técnicos
    • Socios comunitarios
    • Agentes de bienes raíces, desarrolladores y constructores

Los grupos de enfoque aportarán un amplio rango de perspectivas que representan diferentes tipos de escuelas, grados escolares, regiones geográficas y funciones dentro del distrito.

 






¿Quiénes serán entrevistados en la Fase 1?

MGT Consulting entrevistará a diversos líderes de Aurora de diversas instituciones: Cámara Legislativa del Estado de Colorado, Alcaldía de Aurora, Consejo Municipal de la Ciudad de Aurora, Consejo Directivo de Educación de APS, Base Buckley de la Fuerza Aérea, Community College of Aurora, Campus Médico Anschutz de la Universidad de Colorado, Cámara de Comercio Aurora, CSU-Global and Colorado League of Charter Schools.

 






Siguientes pasos: Fases 2 y 3

En la Fase 2 del plan Blueprint APS el Consejo Directivo de Educación analizará los modelos generados en la Fase 1 para determinar —de forma conjunta con los grupos de interés de la comunidad— el modelo ideal para el futuro de APS. La Fase 2 se realizará en período de invierno–primavera de 2019.

En la Fase 3, el Consejo Directivo de Educación, junto con los líderes escolares y distritales ejecutarán el modelo seleccionado. La Fase 3 iniciará una vez que la Fase 2 haya concluido y su lanzamiento está previsto a realizarse en la primavera de 2019.